PERIODO 4
ABRIL
Plan de trabajo en casa
Semana del 27 al 30 de abril
Lunes 27 de abril
COMPETENCIA FRATERNOS
COMPETENCIA PILOSOS
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Para el desarrollo de esta actividad los niños observan un video relacionado con los bienes del entorno y el cuidado que deben tener hacia el mismo.
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Posteriormente, conversan con los padres de familia sobre lo que entendieron del video.
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Al finalizar, realizan una representación gráfica en una hoja de block o cartulina, siguiendo el modelo que se observa en el documento de word.
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La docente realiza la clase de manera virtual, inicia con el saludo y la oración.
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Luego, les muestra algunos números aleatoriamente y los niños deben decir cual es, luego, les pregunta cómo se escribe un número determinado.
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Seguidamente, realiza un pequeño dictado, los estudiantes deben ir escribiendo los números en el cuaderno.
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Al finalizar, a manera de competencia les solicita que agrupen objetos que tengan a su alcance y les indica la cantidad que deben reunir.
Martes 28 de abril
COMPETENCIA COMUNICATIVOS
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La docente realiza la clase de manera virtual, inicialmente hace un repaso general de las consonantes abordadas anteriormente, para ello, muestra a cada niño una letra diferente y le solicita que mencione una palabra que inicie con la misma.
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Posteriormente, indaga sobre los conocimientos previos que tienen de la letra Z y las da a conocer mostrando 2 videos.
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Al finalizar, deben desarrollar la actividad correspondiente a la página 185 del libro para complementar el trabajo de la clase.
Miércoles 29 de abril
COMPETENCIA CIUDADANOS
COMPETENCIA ESPIRITUALES
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Para el desarrollo de esta actividad los padres de familia indagan a los niños sobre los conocimientos previos que tienen de los medios de transporte del campo y la ciudad.
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Posteriormente, les muestran 2 videos relacionados con el tema, los niños deben observarlos y de acuerdo a lo que puedan apreciar en cada uno de ellos mencionar cuáles corresponden al campo y cuales a la ciudad.
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Finalmente, desarrollan la actividad correspondiente a la página 73 del libro.
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Inicialmente los padres de familia muestran a los estudiantes 2 videos relacionados con la comunicación con Dios y la oración.
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Cuando los niños hayan escuchado las canciones de cada video, realizan un dibujo en el cuaderno alusivo al tema. (mirar el ejemplo en el documento de word).
Jueves 30 de abril
COMPETENCIA WAC
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Para el desarrollo de esta actividad los niños observan un video relacionado con las profesiones y oficios, deben ir repitiendo el vocabulario de acuerdo a lo que escuchan.
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Posteriormente, deben elegir 4 de las profesiones y/u oficios, dibujarlas o recortar y pegar en el cuaderno y escribir su nombre en inglés según corresponda. (mirar el ejemplo en el documento de word).
Evidencias
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MAYO
Plan de trabajo en casa
Semana del 4 al 8 de mayo
Lunes 4 de mayo
COMPETENCIA FRATERNOS
COMPETENCIA PILOSOS
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Para el desarrollo de esta actividad, los estudiantes observan un video relacionado con el cuidado del medio ambiente, dialogan con los padres de familia sobre lo que apreciaron en el video y hacen una reflexión al respecto.
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Posteriormente, deben realizar en el cuaderno un listado de algunos de los bienes del entorno o recursos naturales con los que contamos y realizar el respectivo dibujo de cada uno. (mirar el ejemplo en el documento de Word).
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La docente realiza la clase de manera virtual, inicialmente, se realiza el saludo y la oración, luego, les indica a los niños que para trabajar la agrupación de objetos se va a llevar a cabo un juego llamado el rey manda, su misión es seguir las indicaciones con respecto al color, tamaño o cantidad al momento de hacer las agrupaciones usando elementos que tengan a su alrededor.
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Posteriormente, se desarrolla la actividad correspondiente a la página 87 del libro, donde deben sumar y agrupar en cada cuadro como se muestra en la imagen. Luego, se realizan algunas adivinanzas de números por medio de un video.
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Para finalizar, se realiza una pausa activa y se indica la tarea que deben realizar la docente la muestra en la pantalla para que los niños la escriban.
Martes 5 de mayo
COMPETENCIA COMUNICATIVOS
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La docente realiza la clase de manera virtual, inicialmente realiza el saludo, la oración y el respectivo llamado a lista. Seguidamente, por medio de la dinámica tingo tango, usando la lista de estudiantes, elige al azar un nombre para que los niños mencionen una palabra que inicie con la letra Z, dicho ejercicio se hace hasta completar 10 palabras.
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Luego, realiza por medio de 2 videos la presentación de la letra Y, se realiza una pausa activa y posterior a ello, se escribe en el cuaderno vocabulario relacionado con la letra Z y la letra Y, la docente va mostrando en la pantalla la palabra y el dibujo y los niños deben ir realizándolos en el cuaderno.
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Finalmente, como tarea para complementar lo abordado en el transcurso de la clase, deben desarrollar la actividad correspondiente a la página 167 del libro.
Miércoles 6 de mayo
COMPETENCIA ESPIRITUALES
COMPETENCIA CIUDADANOS
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Para el desarrollo de esta actividad los niños observan un video relacionado con la oración, en el, pueden visualizar a un niño pidiendo por su familia. En el cuaderno, deben hacer un dibujo alusivo al video y escribir 6 consejos o recomendaciones que le da Dios al niño cuando le habla.
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La docente realiza la clase de manera virtual, inicia con el saludo, la oración y el respectivo llamado a lista, retoma lo abordado en la clase anterior con respecto a los medios de transporte del campo y de la ciudad, para ello, muestra imágenes relacionadas a los niños y ellos deben clasificar según corresponda. Posteriormente, en el cuaderno, deben dibujar medios de transporte del campo y de la ciudad y unir con una línea según corresponda. la docente les va mostrando el ejercicio en la pantalla.
Jueves 7 de mayo
COMPETENCIA WAC
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Inicialmente los niños repasan el vocabulario relacionado con los números del 1 al 50, para ello, visualizan un video, donde van mostrando el número al igual que su escritura en inglés, los estudiantes deben ir repitiendo pausadamente.
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Posteriormente, observan un video de los miembros de la familia en inglés y practican la pronunciación como se indica en el video.
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Finalmente, deben dibujar y colorear el miembro de la familia según el nombre que se indica en cada recuadro. Mirar el ejemplo en el documento de Word.
Viernes 8 de mayo
COMPETENCIA INNOVADORES
-
Para el desarrollo de esta actividad los estudiantes deben realizar en el computador diferentes composiciones geométricas..
-
Como se muestra en el video, deben realizar 3 dibujos que contengan figuras geométricas, pueden hacer los mismos del ejemplo del video o crear otros diferentes.
-
Pueden usar el lápiz, el pincel o las formas que aparecen en la barra del programa paint para realizar los dibujos (Si el computador no tiene el programa paint, lo pueden descargar).
Evidencias
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Plan de trabajo en casa
Semana del 11 al 15 de mayo
Lunes 11 de mayo
COMPETENCIA FRATERNOS
COMPETENCIA PILOSOS
-
La maestra Johanna Marín realiza la clase de manera virtual,
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Inicia con los niños y las niñas de transición B, con la oración del día.
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Se realizará un diagnóstico sobre el conocimiento que tienen los estudiantes acerca de su entorno,
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Luego de una charla general hacia la temática a tratar se da paso a presentar un video y se responden las inquietudes presentadas.
-
Finalizaremos con un video para concluir la temática dada.
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Inicialmente los estudiantes desarrollan la actividad correspondiente a la página 119 del libro, en ella, deben realizar conteo y colorear los bolos de acuerdo a las indicaciones (leer al respaldo de la página).
-
Posteriormente, deben completar la secuencia numérica en el cuaderno, siguiendo el ejemplo como se muestra en el documento de Word.
Martes 12 de mayo
COMPETENCIA COMUNICATIVOS
-
La docente realiza la clase de manera virtual, inicia con el saludo, la oración y un repaso de las consonantes abordadas en las clases anteriores (Y - Z). Para ello, muestra dichas letras a los niños y cada uno debe mencionar una palabra que inicie con esta evitando repetir.
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Posteriormente, muestra a los estudiantes 2 videos relacionados con las letras K y V, se escribe el vocabulario en el cuaderno (la docente va mostrando la pantalla).
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Realiza una pausa activa con los estudiantes.
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Al finalizar, se deja como tarea la actividad correspondiente a la página 93 del libro para complementar el trabajo desarrollado durante la clase.
Miércoles 13 de mayo
COMPETENCIA CIUDADANOS
COMPETENCIA ESPIRITUALES
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La docente realiza la clase de manera virtual, inicia con el saludo, la oración y un repaso de lo abordado en la clase anterior, para ello, realiza preguntas a los niños aleatoriamente sobre los medios de transporte del campo y la ciudad.
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Posteriormente, observan un video relacionado con el tema. Al finalizar, realizan una representación gráfica en el cuaderno siguiendo las indicaciones como lo muestra la docente en la pantalla.
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Para el desarrollo de esta actividad los niños observan un video relacionado con la oración. Posteriormente, completan la oración al ángel de la guarda y realizan la respectiva representación gráfica siguiendo el modelo como se observa en el documento de Word.
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Al finalizar, escriben una oración de petición y acción de gracias. (seguir las indicaciones del audio y del documento de Word).
Jueves 14 de mayo
COMPETENCIA WAC
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Inicialmente los niños repasan el vocabulario relacionado con los números, para ello, visualizan un nuevo y cuentan en inglés hasta el 50 siguiendo la respectiva secuencia y la adecuada pronunciación.
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Posteriormente, observan un video relacionado con acciones en inglés y con base en él, completan la información del documento de word uniendo con una línea o escribiendo la palabra en el recuadro según corresponda en cada caso.
Viernes 15 de mayo
COMPETENCIA INNOVADORES
-
Para el desarrollo de esta actividad los estudiantes usan su computador y trabajan en el programa power point, creando 1 composición por medio de diferentes figuras geométricas. Para ello, deben seguir las indicaciones del video.
Evidencias
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Plan de trabajo en casa
Semana del 18 al 22 de mayo
Lunes 18 de mayo
COMPETENCIA FRATERNOS
COMPETENCIA PILOSOS
-
La docente realiza la clase de manera virtual, inicialmente hace un repaso con los niños de los números, les muestra en la pantalla y ellos deben decir que número es según corresponda.
-
Posteriormente, se lleva a cabo un juego interactivo de secuencias, el cual se realiza a través de 2 videos, los niños deben identificar el patrón de acuerdo a lo que se les va indicando.
-
Finalmente, deben desarrollar de tarea la página 45 del libro.
-
Para el desarrollo de esta actividad los estudiantes, observan un vídeo relacionado con los recursos naturales,
-
Seguidamente, con la orientación y ayuda de los padres de familia deben identificar en una sopa de letras los nombres de recursos naturales (bienes del entorno), teniendo en cuenta lo que se ha trabajado en clases anteriores y lo abordado en el vídeo.
-
Deben encerrar las palabras usando diferentes colores y escribirlas en cada linea.
-
Finalmente, eligen 3 de los recursos naturales (bienes del entorno, encontrados en la sopa de letras y los dibujan en el cuaderno).
-
Revisar el documento de word.
Martes 19 de mayo
COMPETENCIA COMUNICATIVOS
-
La docente realiza la clase de manera virtual, inicia con el saludo y la oración y continúa con la lectura de palabras sencillas, para valorar cómo va el proceso de los niños en este aspecto, para ello, cada uno debe leer la palabra que observa en la pantalla.
-
Posteriormente, los estudiantes observan 2 cuentos y de acuerdo a lo que pudieron apreciar en ellos, deben formular y responder preguntas siguiendo las indicaciones proporcionadas por la docente.
-
Finalmente, realizan una representación gráfica en el cuaderno, alusiva al cuento.
Miércoles 20 de mayo
COMPETENCIA CIUDADANOS
COMPETENCIA ESPIRITUALES
-
Para el desarrollo de esta actividad los estudiantes observan un video educativo relacionado con la educación víal. Posteriormente, deben escribir en el cuaderno 5 de las normas, pautas o recomendaciones dadas en el video.
-
Inicialmente los estudiantes escuchan y siguen la melodía de las canciones: el amor de Dios y el padre nuestro, realizan la oración Jesusito de mi vida como se muestra en el video y al finalizar, realizan un dibujo que para ellos represente el amor de Dios.
Jueves 21 de mayo
COMPETENCIA WAC
-
La docente realiza la clase de manera virtual, inicia con el saludo, la oración y una canción.
-
Posteriormente, realiza un repaso del vocabulario relacionado con frutas y números, para ello, los niños observan 2 videos relacionados, luego, la docente muestra en la pantalla a los niños una imagen de una fruta y un número y ellos deben mencionar sus nombres en inglés según corresponda.
-
Finalmente, escriben en el cuaderno los nombres de los miembros de la familia en inglés.
Viernes 22 de mayo
COMPETENCIA INNOVADORES
-
Para el desarrollo de esta actividad los estudiantes deben realizar una composición gráfica, es decir, un dibujo y hacen un comentario corto sobre el mismo.
-
Para ello, deben guiarse con el video direccionado por la docente y seguir las respectivas indicaciones para realizar el trabajo. (mirar el ejemplo en el video y en el archivo de word.).
Evidencias
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![IMG_20200518_172820[1].jpg](https://static.wixstatic.com/media/0df538_9627ecad8d114d89b8ba2581cf8713c4~mv2.jpg/v1/fill/w_115,h_153,al_c,q_80,usm_0.66_1.00_0.01,blur_3,enc_auto/IMG_20200518_172820%5B1%5D.jpg)
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![IMG_20200518_171454[1].jpg](https://static.wixstatic.com/media/0df538_46207ed8f4744c1b88e47c7659c08475~mv2.jpg/v1/fill/w_127,h_169,al_c,q_80,usm_0.66_1.00_0.01,blur_3,enc_auto/IMG_20200518_171454%5B1%5D.jpg)
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Plan de trabajo en casa
Semana del 25 al 29 de mayo
Lunes 25 de mayo
COMPETENCIA FRATERNOS
COMPETENCIA PILOSOS
-
Para el desarrollo de esta actividad los estudiantes realizan la página 83 del libro en ella deben colorear las partes que hacen falta del dibujo como se muestra en el modelo, usando el mismo color de la imagen.
-
Posteriormente, realizan la página 195, con orientación de los padres resuelven las restas, para ello, escriben el número según corresponda en cada cuadro y dibujan la cantidad de elementos teniendo en cuenta el número que se les indica.
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Inicialmente, los estudiantes deben observar y registrar gráficamente el crecimiento de su semilla de frijol, es decir, realizan un dibujo de su planta en el cuaderno, donde se muestre cómo va el proceso.
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Seguidamente, desarrollan la actividad correspondiente a la página 145 del libro, en ella deben nombrar los pasos de la germinación de la planta y numerar las casillas en el orden correcto.
Martes 26 de mayo
COMPETENCIA COMUNICATIVOS
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La docente realiza la clase de manera virtual, inicia con el saludo, la oración y un repaso de las conjugaciones, para ello, muestra en pantalla las sílabas y los niños deben repetirlas.
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Luego, los estudiantes observan un cuento, deben formular y responder preguntas a partir de lo que pudieron apreciar en la historia,
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Se realiza una pausa activa y finalmente, realizan una representación gráfica alusiva en el cuaderno relacionada con el cuento abordado durante la clase.
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Como tarea, los niños deben escuchar y repetir las sílabas como se muestra en el vídeo para que practiquen con mayor profundidad las conjugaciones.
Material de apoyo - repaso en casa
Miércoles 27 de mayo
COMPETENCIA CIUDADANOS
COMPETENCIA ESPIRITUALES
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La docente realiza la clase de manera virtual, inicia con el saludo y la oración e indaga sobre los conocimientos adquiridos por los niños sobre la seguridad vial, realiza preguntas relacionadas con el tema y posteriormente les muestra 2 videos para ampliar la información al respecto.
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Se realiza una pausa activa y se finaliza la clase con una actividad en el cuaderno, en la cual los niños representan gráficamente y escriben los nombres de algunas de las señales abordadas en clase.
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Para el desarrollo de esta actividad los estudiantes deben realizar la oración del padre nuestro, de la virgen María y del ángel de la guarda. Para ello, cierran sus ojos, unen sus manos y dicen las oraciones anteriormente mencionadas.
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Posteriormente, eligen una de ellas y en una hoja de block realizan un dibujo alusivo a la misma.
Jueves 28 de mayo
COMPETENCIA WAC
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La docente realiza la clase de manera virtual, se retoman los videos abordados la clase anterior, para ello, la docente indaga a los niños al respecto preguntándoles sobre estos,
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luego, muestra en pantalla números y frutas aleatoriamente y ellos deben mencionar sus sombres en inglés. se realiza la pausa activa y la práctica de vocabulario general, la docente pregunta en inglés y los niños responden en español y viceversa.
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Finalmente, se desarrolla la actividad correspondiente a la página 207 del libro integrado.
Viernes 22 de mayo
COMPETENCIA INNOVADORES
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Para el desarrollo de esta actividad la docente da a los niños 8 palabras, ellos deben elegir 3 de ellas y realizar una composición gráfica, es decir, un dibujo por cada una de ellas y escribir una frase o comentario corto sobre cada uno.
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Para ello, deben observar el video direccionado por la docente y seguir las respectivas indicaciones.
Material de apoyo
Evidencias
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JUNIO
Plan de trabajo en casa
Semana del 1 al 5 de junio
Lunes 1 de junio
COMPETENCIA FRATERNOS
COMPETENCIA PILOSOS
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La docente realiza la clase virtual, inicia con el saludo, la oración y el respectivo llamado a lista. Posteriormente, muestra a los niños secuencias para que ellos mencionen el símbolo que haga falta según corresponda.
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Luego, se realiza una pequeña pausa activa y se hace un dictado de números en el cuaderno, los estudiantes deben escribir el número que les indique la docente.
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Finalmente, la docente solicita a los padres visualizar la tarea en el documento de Word.
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Para el desarrollo de esta actividad los estudiantes observan un video sobre el comportamiento, deben observar cada una de las historias que se muestran en él y hacer una pequeña reflexión sobre lo que aprendieron de cada una, es decir, contarles a los padres de familia el mensaje que les deja cada una.
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Posteriormente, eligen una de ellas, realizan una representación gráfica (dibujo) en una hoja de block y escriben una frase o mensaje corto sobre la enseñanza de la historia que hayan elegido.
Martes 2 de Junio
COMPETENCIA COMUNICATIVOS
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La docente realiza la clase de manera virtual, inicia con el saludo, la oración, la asistencia y una canción.
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Posteriormente, los niños observan un cuento, se hace un listado de las palabras escuchadas y vistas en la historia y por turnos, cada estudiante debe deletrear una de dichas palabras siguiendo las respectivas indicaciones de la docente (se van mostrando las palabras en la pantalla).
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Luego, se realiza un dictado en el cuaderno, los niños deben escribir las palabras que les diga la docente.
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Finalmente, desarrollan la página 189 del libro como tarea.
Miércoles 3 de Junio
COMPETENCIA CIUDADANOS
COMPETENCIA ESPIRITUALES
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Para el desarrollo de esta actividad los estudiantes deben retomar lo visto en la clase anterior con respecto a las señales de tránsito y su clasificación, es decir, deben hacer un repaso de lo que se trabajó sobre este tema.
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Posteriormente, observan 2 videos alusivos para complementar el conocimiento que ya poseen acerca de las señales de tránsito.
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Finalmente, deben recortar y pegar o dibujar en una hoja de block 2 señales de tránsito de cada grupo y escribir el nombre de cada una, es decir, 2 reglamentarias, 2 informativas, 2 preventivas y 2 transitorias.
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Inicialmente los estudiantes visualizan un video relacionado con la vida de San Francisco de asís, conversan con los padres de familia sobre lo que escucharon en la historia de este santo y al finalizar, colorean una imagen alusiva al tema (mirar el documento de Word).
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Los que no puedan imprimir la imagen, la pueden dibujar en una hoja de block y que los niños la coloreen.
Jueves 4 de Junio
COMPETENCIA WAC
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La docente realiza la clase de manera virtual, inicia con el saludo, la oración y la asistencia, luego, les pone una canción en inglés y procede con el repaso del vocabulario, para ello, pregunta de manera libre a los niños sobre una fruta, profesión, miembro de la familia o número en inglés.
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Seguidamente, les muestra palabras en inglés y en español para que identifiquen la escritura en el idioma extranjero.
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Finalmente, observan un vídeo de acciones en inglés, repiten el vocabulario en casa y escriben algunas de las acciones abordadas en el cuaderno.
Viernes 5 de Junio
COMPETENCIA INNOVADORES
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Para el desarrollo de esta actividad los estudiantes eligen uno de los programas abordados en clases anteriores (Paint, word o power point) y realizan una composición gráfica libre, es decir, dibujan lo que ellos deseen teniendo en cuenta las diferentes, formas, colores y tamaños que pueden usar, de acuerdo a lo que han ido aprendiendo al manejar dichos programas y a los videos proporcionados por la docente en clases anteriores.
Evidencias
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Plan de trabajo en casa
Semana del 8 al 12 de junio
Lunes 8 de junio
COMPETENCIA FRATERNOS
COMPETENCIA PILOSOS
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Para el desarrollo de esta actividad los niños observan un video relacionado con el calendario y los meses del año, posteriormente, dialogan con sus padres sobre lo abordado en dicho video.
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Seguidamente, deben ubicar en el calendario del mes de junio, el día correspondiente (lunes 8), encerrarlo en un circulo y colorear las imágenes. (mirar el documento de Word).
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Inicialmente los estudiantes observan un video relacionado con el comportamiento inadecuado y sus consecuencias, dialogan con los padres de familia sobre lo que pudieron apreciar en el video y la enseñanza del mismo.
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Finalmente, deben imaginar que ellos representan a la niña del video y hacer un compromiso escrito (en el cuaderno o en una hoja de block) donde se muestre el deseo de cambiar y mejorar.
Martes 9 de junio
COMPETENCIA COMUNICATIVOS
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La docente realiza la clase de manera virtual, inicia con el saludo, la oración y la asistencia.
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Posteriormente, los niños observan y escuchan un cuento llamado el erizo y el globo, se hace un listado de las palabras enunciadas en el mismo y los estudiantes deben inventar una frase con la palabra que les corresponda de acuerdo a las indicaciones proporcionadas por la docente.
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Se realiza una pausa activa y finalmente escriben el vocabulario del cuento en el cuaderno siguiendo el modelo como se muestra en la pantalla
Miércoles 10 de junio
COMPETENCIA CIUDADANOS
COMPETENCIA ESPIRITUALES
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Inicialmente los niños observan un video relacionado con las normas de tránsito, deben elegir una de las señales abordadas en el video y hacerla en el material que deseen y que tengan en casa, pueden usar plastilina, palitos, cartón, escarcha, fomi, cartulina (cualquier material).
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Posteriormente, observan diferentes imágenes (documento de Word), deben identificar las que corresponden a las señales de tránsito, encerrarlas en un circulo y colorearlas.
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Para el desarrollo de esta actividad, los niños por medio de un video, escuchan una oración de san Francisco de asís. Posteriormente, observan un pequeño video relacionado con la Tau, que es el símbolo representativo de San Francisco de Asís.
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Finalmente, observan en el documento de Word dicho símbolo y lo dibujan en el cuaderno.
Jueves 11 de junio
COMPETENCIA WAC
Viernes 12 de junio
COMPETENCIA INNOVADORES
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Para el desarrollo de esta actividad, los estudiantes deben inventar un cuento (corto) de máximo 5 renglones (si le salen más renglones no hay ningún problema), la temática es libre, pueden realizar un cuento sobre la naturaleza, las señales de tránsito, las profesiones y oficios, la familia, la responsabilidad, la amistad o cualquier otro tema, lo importante es la imaginación y creatividad. Dicha actividad deben realizarla en el computador en el programa Word. Sugiero que el tipo de letra sea century gothic y el tamaño de la letra 28,
Evidencias
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Plan de trabajo en casa
Semana del 16 al 19 de junio
Martes 16 de junio
COMPETENCIA COMUNICATIVOS
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La docente realiza la clase de manera virtual, inicia con el saludo, la oración y la asistencia,
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Posteriormente, da apertura al tema de sinónimos y los antónimos a través de un video educativo, realiza un ejercicio con los niños donde les dice una palabra para que ellos digan un sinónimo u antónimo de la misma.
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Se realiza una pausa activa y finalmente, se complementa con una actividad en el cuaderno, donde los estudiantes deben escribir sinónimos y antónimos de acuerdo a lo que observan en la pantalla.
Miércoles 17 de junio
COMPETENCIA CIUDADANOS
COMPETENCIA ESPIRITUALES
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Para el desarrollo de esta actividad los estudiantes, deben grabar un video, deben elegir una profesión y un medio de transporte, puede ser del campo o de la ciudad.
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La idea es que realicen un juego de roles, (como un dramatizado o un cuento) donde se vea lo anteriormente mencionado, es decir, que los niños jueguen a que son doctores, policías, ingenieros, campesinos (o la profesión que deseen) y que en el juego haya un medio de transporte, pueden usar juguetes, ropa y artículos que tengan en casa, pueden hablar también de las señales de tránsito y normas de seguridad vial, de acuerdo a lo que han aprendido sobre este tema.
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Para el desarrollo de esta actividad los estudiantes deben grabar un video donde hablen de San Francisco de Asís, de las cosas que hizo y de cómo fue su vida, para ello, pueden observar nuevamente 2 videos relacionados con dicho tema.
Jueves 18 de junio
COMPETENCIA WAC
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La docente realiza la clase de manera virtual, inicia con una canción, el saludo, la oración y la asistencia. Posteriormente, los niños escuchan un cuento en inglés y expresan la profesión que cada uno quiere tener. Luego, se hace un juego de bingo, donde la docente dice los números en inglés y español para que los niños los ubiquen en las tablas según corresponda.
Viernes 19 de junio
COMPETENCIA INNOVADORES
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Para el desarrollo de esta actividad, los niños realizan una tarjeta a los papás en reconocimiento a su día, para el desarrollo de la misma, pueden usar algunos de los programas que han trabajado en clases anteriores, como paint, word o power point, realizar dibujos por medio de ellos y escribir un mensaje guiado por las madres de familia. También, pueden realizar la tarjeta en otro material, como cartulina, cartón paja, fomi o el material que deseen. lo pueden hacer de manera libre (es decir, usar lo que sea de mayor agrado y se les facilite más a cada uno).
Evidencias
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